总有老师要请家长，这是每一个学生都经历过的一件事情。国庆期间刚好接到了彼此分别近20年的同学组织的聚会邀请，聚会现场叙旧时，此话题被提及了起来。
我同学的孩子今年小学三年级，在徐汇某官办小学读书。相信他妈妈也算是在周边上班族的中上之流，有时间有精力，关注着孩子的成长。然而，在家长群里接到班主任催请材料，邀请谈话的消息时，她仍然感受到了一种被动。
这次入秋的家长会，学生手册、自主招生手册、家校协议、担任家委等材料需要家长送到学校，方便下一步学校里面操作。聚会现场，大家都不约而同地抱怨起了这个话题。大家感受到的是，老师总要请家长，家长总是要花费时间、精力和感情投入。
可能是我较为偏激，我认为这不是一个正确的发展方向。中国的教育，是劝说教育，自古如此。相信大家都听说过“如燕归巢”这个词，就是指的孔子教育学生以诱导的方式去从事学习和思考的过程。但是，在向挣扎不止的社会经济进步前进的道路上，这样的愿景是很难实现的。城市中的孩子接受着更多的父母与老师的教诲，从而获得更高的成就，他们的辅导，有时间有资格，更有专业。也难怪某些人说选择私立教育最大的魅力是“省心”。
家长需要做的，不是放弃，而是积极参与。家长是孩子学习的“卫士”，是家庭教育的第一责任人，也是学校教育的参与者和监督者，在明确责任的情况下，密切配合学校工作，配合老师工作，才能更好地服务于孩子。
学校更想要的是家长靠得住。学校和家长之间的合作，应该是一种合作共赢的模式。学生学习成功的关键是老师与家长密切合作，为孩子们创造一种良好、和谐、有意义的学习环境。
以家庭教育举个例子，一个家长如果在家庭教育方面有一定的经验和知识，那么孩子在学校的效果一定会更好。而孩子在学校表现出色时，也会让老师更有成就感。因此，老师和家长之间如此默契的合作都因为彼此都理解了对方的需求和情感，而更加地值得珍惜。
总有老师要请家长这件事情，是一种副作用。我们应该意识到这一点。肩负起家长的责任，为孩子的学习追求更好的领导力，以帮助孩子的健康和发展。
“教育”是一次次相遇，也是一辈子相扶相持。家长，让我们共担起教育的责任，更好地陪伴孩子，共同成长。