随着新型冠状病毒疫情的影响，线上教育成为许多中小学、高校的主要教学方式。但是很多学生对于网课既没兴趣，也缺乏学习动力，网课成绩不见提高。
为此，一些学生尝试寻找“网课爆破”的方法，希望缓解这种学习困境。事实上，“网课爆破”并非新鲜词汇，早在2019年就已经出现了。它可以指代各种对网课的攻略和技巧，包括利用软件刷课、催眠学习、找到自己的学习节奏等。
然而，网课爆破行径并不被支持，其实效也非常有限。这种行为对于学生可能产生负面影响，更可能导致学习效率的降低，以及对学校和老师的不尊重。建议学生针对自身情况，调整心态，找到最适合自己的学习方法，如多与老师和同学交流、合理安排时间、自我约束等。
